漂泊．未知的驛站 新游牧民族

昨天結束了第五堂空設的課。
原先的模型課，
後來似乎有了些改變。

因為都是非本科生的緣故，
基地分析、case study、泡泡圖、
(一點點)圖學、基地配置…
是後來延伸出來的教學內容，
模型反而沒有講得很多。

不知道這樣是否有點悖離這堂課的目的？

回想當時在台南班上空間建築的課
那位潘老師該不會也是這樣被找來「實習」吧？
我那時總覺得空間的老師怎麼都那麼「木訥」，
課程一點也不活潑，
總要抄很多文字型的筆記、有圖的筆記，
聽/看了越發想找周公下盤棋。

還記得當時曾經破例問了一個問題，
是關於綠建築九大指標的，
對於當時一竅不通的我來說，
算是蠻難得發出的疑問吧!
現在想想還是蠻有趣的。

再回到課堂，
昨日的這一堂是倒數第二堂了，
我這個實習老師也要準備結束實習了，
不知道這一個半月以來的教學，
是否有產生什麼正面的作用呢？

經過這幾週，
發現當學生的的確不愛做功課，
雖然我這老師也很怕改作業。
而大家的設計/建築史還要再多加強，
很多建築師和作品都不太認得呢!
(似乎就跟我當初一樣矇懂)

總之我盡力了。你們加油吧!